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Land:  Deutschland
Sprache:  Deutsch (ebenfalls veröffentlicht auf Französisch, Katalanisch, Galizisch & Griechisch)
Titel: Der Schäfer Raul
Autor: Eva Muggenthaler
Verlag: Peter Hammer Verlag (1998)
ISBN: 3-87294-754-0
Ausgesucht von:  Dr Emer O'Sullivan: Institut für Jugendbuchforschung, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt, Grüneburgplatz 1, 60323 Frankfurt, Deutschland.

Begründung der Auswahl:
Innovative erzählende Bilder, die universell verstanden werden können, die aber trotzdem Elemente deutscher Kultur und Sprache enthalten.

Inhalt:
Seines ländlichen Lebens überdrüssig, beschließt der Schäfer Raul, in eine große Stadt umzusiedeln. Seine Schafe allerdings klammern sich, ohne dass er es merkt, an einen Wollfaden seines Pullovers, so dass sie ihm folgen können. Während seiner Zugfahrt und den folgenden Erlebnissen begleitet ihn der rote Faden, der die Anwesenheit seiner Schafe andeutet. Selbst als Raul sich in der Stadt verliebt, zieht es ihn auf das Land zurück. Schließlich wird seiner Freundin klar, dass es Raul unmöglich ist, Stadt und Land zu trennen - in der Stadt denkt er ans Landleben, aber auf dem Land denkt er an die Stadt.

Aktivitäten für den Einsatz in der Schule:
1.  Das Buch arbeitet mit wenigstens zwei deutschen Metaphern: Die eine ist der 'Rote Faden' als bildliche Bezeichnung für das Thema einer Geschichte, der sich hier wortwörtlich durch die Seiten des Buches zieht.

•  Wie benutzt die Autorin den roten Faden, um die Ereignisse der Geschichte zu verknüpfen?

•  Die Kinder schreiben einen kurzen Artikel für die Lokalzeitschrift, in dem sie Rauls Reise in ihre Stadt beschreiben.

2. Die zweite Metapher spielt mit der deutschen Redewendung 'jemanden nicht riechen können'. Die Autorin arbeitet in der Geschichte mit dem Gegenteil. Die Leute, besonders Barbara, mögen den Geruch Rauls sehr, was zeigt, dass sie Raul gerne haben.

•  Welche Auswirkung hat dies auf das Bild, das sich der Leser von Raul als Person macht?

•  Die Kinder schreiben eine Charakterisierung von Raul. Darin erklären sie einem Freund, der das Buch nicht gelesen hat, Rauls Persönlichkeit.

3.  Betrachten Sie die Seiten 19 und 20, auf denen die Schafe von der Polizei in "Hufschellen" abgeführt werden.

•  Schauen Sie sich mit den Kindern die Akten über die Schafe an. Welche Details stehen darin?

•  Diskutieren Sie, ob in Ihrem Land eine so ausführliche Dokumentation nötig wäre, wenn jemand verhaftet würde.

•  Die Kinder legen eine Akte für eines ihrer Haustiere oder ein erfundenes Tier an.

Reflexion: Nur eine von vielen interessanten Aufgaben, die sich bei der Bearbeitung des Buches in verschiedenen Ländern anbietet, ist die Arbeit mit Metaphern und bildlichen Elementen von Sprache - kulturspezifisch oder nicht - die in Bilder übersetzt werden.

NB: Weitere Aktivitäten im Bereich Literatur und Sprache finden Sie in Picture Books sans Frontières , beziehbar von tb@trentham-books.co.uk oder bei www.amazon.co.uk