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Begründung der Auswahl:
Dieses Buch wurde ausgesucht, weil es von alltäglichen
Lebenssituationen in Schweden sowie zwischenmenschlichen Beziehungen handelt.
Darüber hinaus gibt es einen Eindruck davon, wie unkonventionell
Kinder denken und mit Problemen fertig werden können. Des Weiteren
erfahren wir etwas darüber, wie die schwedische Gesellschaft mit
alten Menschen umgeht und wie sich dies auf die alten Leute auswirkt.
Zu alledem ist das Buch in einem sehr humoristischen Ton geschrieben und
wird durch gelungene Bilder vervollständigt.
Inhalt:
Der Junge Berra wünscht sich sehnlichst einen Großvater
und sein bester Freund weiß, wo man einen finden kann. Im nahe gelegenen
Altersheim suchen sich die beiden Jungen einen alten Mann aus, der Berras
Großvater sein soll. Sie besuchen ihn regelmäßig, nehmen
ihn zu aufregenden Ausflügen mit und der alte Mann, der das Gefühl
hat, gebraucht zu werden, wird glücklich und lebenslustig. Er hilft
den Jungen, einen Drachen zu basteln und zeigt ihnen, wie man ihn fliegen
lässt. Zusammen haben sie sehr viel Spaß und denken sich so
manchen Jungensstreich aus. Außerdem versucht der alte Mann, Berra
das Pfeifen beizubringen. Berra übt und übt, aber Pfeifen ist
schwer. Schließlich beherrscht er es aber doch und läuft glücklich
zu seinem 'Großvater', um es ihm vorzuführen. Aber – der alte
Mann ist gestorben. Beim Begräbnis stellt sich Berra vor den Sarg
und pfeift den alten Schlager, den sein 'Großvater' ihm gezeigt
hat. Es ist der in den 30er Jahren sehr beliebte Hit 'Kannst du pfeifen,
Johanna?'.
Aktivitäten für den Einsatz in der
Schule:
1. Sprechen Sie mit den Kindern über typische Merkmale von
Großeltern, wie zum Beispiel:
Wie sehen sie aus? (Beschreibende Wörter - Adjektive)
Was tun sie gerne? (Tätigkeitswörter - Verben)
Auf welche Weise tun sie Dinge? (Adverben)
Aufgaben an die Kinder:
i) Dein Freund soll einen Brief zu deiner Oma/deinem Opa bringen. Beschreibe
ihm ihr/sein Äußeres, damit er sie/ihn wiedererkennen kann.
ii) Erstelle eine Liste all der Dinge, die du gerne mit deinen Großeltern
machst. Vergleiche sie mit der Liste eines Freundes.
2. Diskutieren Sie, was die Kinder am liebsten mit ihren Großeltern
tun.
Aufgaben an die Kinder:
i) Erstelle ein Storyboard über eine der Sachen, die du gerne mit
deiner Großmutter/deinem Großvater tust.
ii) Erstelle einen Stammbaum, der deine Beziehung zu deinen Großeltern
zeigt.
3. Besprechen Sie – unter sorgfätiger Betrachtung der Illustrationen
von Kan du vissla Johanna – die Gemeinsamkeiten und Unterschiede
zwischen Schweden und Deutschland.
Aufgaben an die Kinder:
i) Unterteile ein Flipchart/deine Heftseite in zwei Spalten und liste
die Ähnlichkeiten und Unterschiede auf. (Kann auch vom Lehrer an
der Tafel gemacht werden.)
ii) Suche dir eine Gemeinsamkeit/einen Unterschied aus und beschreibe
die Szene so, dass man sie auf einer Bühne umsetzen könnte.
Reflexion:
Denken Sie mit den Kindern über die Bedeutung von Großeltern
und anderen Verwandten nach.
NB: Weitere Aktivitäten im Bereich Literatur und
Sprache finden Sie in Picture Books sans Frontières ,
beziehbar von tb@trentham-books.co.uk
oder bei www.amazon.co.uk
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