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National Centre for Research in Children's Literature
Fortbildungskurs für die Schulpraxis (ESET):
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BegründungInhalt - Aktivitäten - Reflexion


Land: England
Sprache: Englisch
Titel: Starting School
Autor:  Ahlberg J. & A.
Verlag: Picture Puffin (1990)
ISBN: 0 14 050737 x
Ausgesucht von: Margaret Meek Spencer, The Institute of Education, London University.

Begründung der Auswahl:
Dieses Buch wurde nicht nur deshalb ausgewählt, weil es von Alan und Janet Ahlberg konzipiert wurde, die wohl zu den bekanntesten Kinderbuchautoren/-illustratoren Großbritanniens gehören, sondern auch deshalb, weil es in der Schule selbst und mit Hilfe der Schüler entstanden ist. Es stellt somit den englischen Schulalltag aus der Sicht der Kinder dar.

Inhalt:
Starting School begleitet eine multikulturelle Gruppe von Kindern bei ihrer Einschulung in England. Am ersten Tag sieht man sie ankommen – einige auf Fahrrädern, andere in Autos und viele zu Fuß. Sie treffen einen freundlichen Schülerlotsen, der sie über die Straße zu ihrer neuen Schule führt…wo ihre Lehrerin ihnen den täglichen Ablauf eines Schultages vorstellt. Nach der ersten Eingewöhnung fühlen sich die Kinder in ihrer neuen Umgebung sicherer und in der Geschichte werden nun auch kleinere Konflikte vertieft, die während eines Schultages auftreten können. Das Buch endet mit einem Höhepunkt: dem Krippenspiel am Ende des Schulhalbjahres.

Aktivitäten für den Einsatz in der Schule:
1. Die Kinder sollen sich die Seiten des Buches sorgfältig anschauen, um herauszufinden, welche Dinge genauso sind wie in ihrer Schule und welche anders. Daraufhin können sie EINE Sache auswählen, sie beschreiben, sie illustrieren und sie in einen Klassenordner 'Unsere Schule' einheften, welcher in der Leseecke aufbewahrt werden könnte.
2. Sie könnten einen Brief im Namen eines Kindes aus einem anderen europäischen Land schreiben, das wissen möchte, wie es in deutschen bzw. österreichischen oder schweizer Schulen zugeht. Die Kinder sollen dann auf diesen Brief antworten.
3. Lassen Sie die Kinder eine Broschüre über ihre Schule erstellen, die von Eltern benutzt werden kann oder von Kindern, die bald eingeschult werden. Man könnte dieses Informationsheft auch an eine Partnerschule in einem anderen Land verschicken.
4. Ältere Kinder erinnern sich vielleicht gerne an ihren Schulanfang. Haben sich inzwischen viele Dinge verändert? Gibt es eine besondere Begebenheit, die ihnen im Gedächtnis geblieben ist und die sie erzählen möchten? Diese Berichte könnte man auf Band aufnehmen und zu einer Radio-Dokumentation verarbeiten. Dazu böte es sich auch an, die Eltern/Großeltern zu ihren Erinnerungen an die Einschulung zu interviewen.

Reflexion: Erinnerungen an die frühe Schulzeit.


NB: Weitere Aktivitäten im Bereich Literatur und Sprache finden Sie in Picture Books sans Frontières , beziehbar von tb@trentham-books.co.uk oder bei www.amazon.co.uk


Die NCRCL-Webseite wird betrieben von Roehampton University

ncrcl August 2004