|
Verantwoording van de keuze :
-De kwaliteit van de illustraties
-Verband met alledaagse situaties (bv: naar de hemel kijken en vormen
verzinnen; animisme en fantasie.
-Het open einde van het verhaal stelt vragen die in overleg tussen volwassenen
en kinderen kunnen besproken worden.
Samenvatting
:
In de ogen van de verteller worden wolken aan de hemel een
kudde schapen die zachtjesaan naar de aarde zweven en tenslotte op de
wei staan te grazen. Plots komt er een zwart schaap bij.
Wat gebeurt er dan? De laatste woorden zijn: ‘ ... En dan?'.
De laatste pagina is zonder woorden. De auteur benadrukt het belang van
de verbeelding in het groeiproces van kinderen en nodigt ouders en opvoeders
uit om samen met de kinderen een slot te verzinnen.
Suggesties
voor het gebruik in de klas :
1. Vraag de kinderen om het verhaal te vertellen aan de hand van
de illustraties. Lees vervolgens het verhaal voor en vergelijk beide versies.
2. Vraag de kinderen om het vervolg te verzinnen. Dat kunnen ze tekenenen/of
schrijven.
3.Laat de kinderen het verhaal vertellen vanuit het standpunt van de schapen
die uit de lucht vielen; ze bewaren daarbij de chronologie van het oorspronkelijke
verhaal.
4. De schapen vielen naar beneden en kwamen op het platteland terecht,
in de buurt van een klein Portugees dorp. Laat de kinderen informatie
opzoeken over Portugal. Vervolgens schrijven ze een dialoog tussen twee
dorpsbewoners die de gebeurtenissen meemaakten. Dat gesprek kan achteraf,
als een hoorspel, worden opgenomen.
5. Bespreek overeenkomsten en verschillen tussen de twee soorten schapen.
(Hierop kan een discussie volgen over het recht op ‘anders' zijn, over
culturele verschillen, racisme etc.)
Reflectie:
Tijdens een gesprek wordt ingegaan op mogelijke ontmoetingen met kinderen
uit een vreemd land. Wat kan daarbij helpen om de verstandhouding
te bevorderen?
NB Nog meer literaire en linguïstische activiteiten vindt
u in
Picture Books sans Frontières verkrijgbaar bij
tb@trentham-books.co.uk
of www.amazon.co.uk
|
