| Fundamento
de elección:
Al existir tanta diversidad de problemas en Europa, a menudo se hace
difícil el encontrar paz y comprensión; este libro en su
sencillez sugiere una posible armonía en cuanto a las diferencias
que existen.
Resumen:
En el país de las esquinas, todo tiene esquinas. Un balón
va a perturbar el sistema. Sólo el niño es capaz de entender
el mensaje.
Traducción:
- – ¡Uf! ¡Cuántas malas esquinas hay hoy!
- – ¡Riquísimo! Están buenas estas crujientes esquinas.
- - ¡Jolín! No vamos a llegar a ningún sitio.
- - ¿Cuáles son las siete esquinas del mundo?
- - ¡Oye! Esto no tiene ninguna…
- - ¿Aluna vez habías visto algo parecido?
- – Rectangular, angular superficie cuadrada, ¡Coronel Esquina!
- – Debería habérmelo imaginado.
- – ¡Es imposible! ¡Rápido, vamos!
- – Hay muchos más como este.
- - ¿Es tuyo? ¿De dónde ha venido?
- - Aguántalo fuerte y te enseñaré como
funciona.
(Working translation for educational purposes only)
Actividades
para la escuela :
(Podría utilizarse con “A ovelha negra”- Portugal)
- Mira atentamente las ilustraciones:
Podéis discutir sobre:
a) ¿Por qué los mayores rechazan al balón?
b) ¿Por qué los niños pueden aceptar objetos redondos?
Haz una libreta concertina y explica una historia parecida con alguna
u otra diferencia.
Ten en cuenta la importancia de las últimas páginas.
2. ¿Poseen los niños conocimiento de cosas que sean diferentes
en sus vidas y que otra gente jamás llegaría a comprender?
Ej. Ciertas modas o deseos de ver programas de televisión o leer
ciertos libros que sus padres no entenderían necesariamente.
Di a los niños que elijan algo que les encantaría que les
regalasen para su cumpleaños, aunque sepan que sus padres no entenderían
el por qué. Haz que los niños hagan una lista de las razones
por las les gustaría y luego que hagan una carta para convencer
a sus padres que es una buena idea.
3. Di a los niños, por parejas, que escriban su propia versión
del cuento, pero con 4-6 páginas más para ampliarlo.
Podrán grabar la historia en una cinta. Estos libros de cuentos,
más casetes, podrán colocarse con el libro.
Reflexión: ¿Necesitan
los niños, en general, aceptación de ‘los demás'?
NB Se puede encontrar más literatura juvenil y actividades
lingüísticas en Picture Books sans Frontières,
con acceso desde
tb@trentham-books.co.uk
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