European
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País: Inglaterra
Idioma: inglés
Título: ¡Vamos al colegio!
Autor: Ahlberg J. Y A.
Editorial: Picture Puffin (1990)
ISBN: 1 40507 37 x
Escogido por: Margaret Meek Spencer, The Institute of Education, London University

Criterios para la selección:
Se ha escogido este libro no sólo porque lo hubieran concebido Alan y Janet Ahlberg, que posiblemente formen el equipo escritor/ilustrador de literatura infantil más conocido del Reino Unido, sino también porque lo concibieron en el colegio, con la ayuda de los alumnos. Por eso, el libro refleja el mundo de la escuela en Inglaterra visto a través de los ojos de los niños.

Resumen:
“¡Vamos al colegio!” , muestra un grupo multicultural de niños que empieza a estudiar en Inglaterra. El primer día los vemos llegar: algunos en bici, otros en coche y muchos a pie. Se encuentran a un amable vendedor de caramelos que los conduce hacia su nueva escuela que está al otro lado de la carretera. Allí, la maestra les enseña lo que será su rutina diaria. Un tiempo después, cuando los niños se sienten más seguros en su nuevo entorno, la historia se concentra en los conflictos menores que pueden pasar en un día de colegio. Sin embargo, tiene un final por todo lo alto con los preparativos para la obra de teatro de Navidad de final de trimestre.

Actividades escolares:

1. Buscar con atención en cada página del libro qué cosas son iguales en su escuela y cuáles son diferentes. Después, los niños pueden elegir UNA de estas cosas, describirla, dibujarla y ponerla en el cuaderno del colegio, que podría llamarse “Nuestra Escuela”, y que se guardaría en el rincón de lectura.

2.   Quizás escribir una carta de parte de un niño de otro país europeo pidiéndole a los chicos que les cuenten cómo son sus escuelas. Los niños pueden escribir respuestas parecidas a las que encontramos en el capítulo uno del   libro de   Nigel Halls, Writing with reason.

3. Hacer que los chicos diseñen un folleto de su escuela para que lo utilicen tanto los padres como los niños que van a empezar en ese colegio. Incluso podría enviarse a alguna escuela de otro país.

4. Puede que los niños mayores quieran reflexionar sobre lo que recuerdan de cuando ellos empezaron a ir al colegio. ¿Creen que las cosas han cambiado mucho? ¿Hay algún incidente en particular que tengan grabado en la memoria y que quisieran contar? Esto se podría grabar en una cinta y convertirse en un documental radiofónico. Incluso a lo mejor, a los niños les gustaría entrevistar a sus padres o abuelos y preguntarles si recuerdan cuando ellos empezaron el colegio. El profesor puede leer la parte del capítulo tres del libro de Laurie Lee, Sidra con   Rosie (ed. Penguin, 1979) que explica su primer día en la escuela como algo estimulante:

Pasé mi primer día haciendo agujeros en un papel y volví a casa con un humor de perros:

- ¿Qué te pasa Loll? ¿No te ha gustado ir a la escuela?

- Es que no me han dado el presente

- ¿Presente? ¿Qué presente?

- Me dijeron que me darían un presente.

- Vamos a ver, estoy segura de que no.

- ¡Que sí! Me dijeron: “Tu eres Laurie Lee, ¿Verdad?

- Bien, pues siéntate aquí por el presente.

- ¡Estuve todo el día sentada y no me lo dieron! ¡Yo no vuelvo ahi otra vez!

Reflexión: Recuerdos de la primera etapa en el colegio.

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