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Pays : Portugal
Langue : portugais
Titre : A ovelha...negra (Un mouton...noir)
Auteur : Malaquias C.
Editeur : Texto Editora (1988)
Choisi par : Isabel Vila Maior, Professeur, Escola Superior
de Educaçao, Apt. 125, 7300 Portalegre, Portugal.
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Raison du Choix :
- Qualité
des illustrations
- Lien avec les situation courantes (eg regarder le ciel et imaginer des
formes, "animisme et imagination")
- Conclusion ouverte, présentée comme un problème à
résoudre, de préférence à travers un dialogue
entre l'adulte et l'enfant.
Résumé
:
A travers les yeux du narrateur, un groupe de nuages dans le
ciel semble devenir un troupeau de moutons qui flottent doucement vers
la terre et qui commencent à brouter dans un champ. Soudain, un
mouton noir atterrit. Que se passe-t-il ensuite ? Les derniers mots
sont " . et alors ? " Il n'y a rien d'écrit à
la dernière page. L'auteur s'adresse aux parents et aux enseignants,
en leur disant combien l'imagination est importante lorsqu'on grandit.
Elle les invite à se joindre aux enfants afin d'imaginer ensemble
ce qui peut se passer ensuite.
Activités
pour la classe :
1. Demander aux enfants de raconter l'histoire à travers
les illustrations. Puis leur lire l'histoire afin de comparer les deux
versions.
2. Demander aux enfants d'imaginer une suite et de finir l'histoire soit
de façon visuelle soi par écrit, soit les deux.
3. Demander aux enfants de raconter l'histoire du point de vue du mouton
qui est tombé du ciel, dans l'ordre des événements
et du récit du texte original.
4. Le mouton est tombé dans la campagne près d'un petit
village portugais. Demander aux enfants de trouver tout ce qu'ils peuvent
sur ce pays et écrire un dialogue entre deux villageois qui ont
vécu cet événement. Ceci pourra ensuite être
enregistré sur une cassette audio.
5. Débattre des ressemblances et des différences entre les
deux sortes de moutons. (Ceci pourra créer un débat sur
le droit à la différence, sur les différences culturelles,
sur le racisme, etc.)
Réflexion:
Mettre l'accent sur de possibles rencontres entre des enfants d'un autre
pays. Quelles sont les choses qui vous ont aidé, qui vous aideraient
à bien vous entendre avec eux.
NB Vous trouverez d'autres activités littéraires
et linguistiques dans la rubrique Picture Books sans Frontières
, disponible sur le site
tb@trentham-books.co.uk or www.amazon.co.uk
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