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Raison
du Choix :
La raison pour laquelle ce livre a été choisi
est qu'il traite de situations de la vie quotidienne en Suède,
et des relations humaines. Il nous donne également un bon aperçu
des façons de penser peu conventionnelles des enfants et de leur
façon de traiter et de résoudre les problèmes. Nous
avons également un aperçu de la façon dont la société
suédoise s'occupe des personnes âgées et de ce que
cela leur fait. De plus, ce livre est écrit sur un ton très
humoristique et il est agrémenté d'images splendides.
Résumé
:
Berra est un garçon qui aimerait beaucoup avoir un grand-père,
et son meilleur ami sait où en trouver. Les deux garçons
vont ainsi à la maison de retraite voisine et choisissent un vieil
homme qui deviendra le grand-père de Berra. Ils lui rendent fréquemment
visite, l'emmènent faire des sorties passionnantes et le vieil
homme est heureux, se sent utile et plein de vie. Il les aide à
fabriquer un cerf-volant et leur apprend comment le faire voler. Ils s'amusent
beaucoup ensemble et font les quatre cents coups. Le vieil homme essaie
aussi d'apprendre à siffler à Berra. Berra ne cesse de s'entraîner,
mais c'est difficile de siffler. Enfin, il parvient à siffler et
court vers son 'grand-père' pour lui montrer. Mais le vieil homme
est mort. Lors de l'enterrement, Berra monte sur le cercueil et siffle
fièrement l'air que son 'grand-père' lui a appris. Il s'appelle :
Sais-tu siffler Johanna ? Il était très populaire
dans les années 30.
Activités pour la
classe :
1. Discuter avec les élèves de ce qui caractérise
les grands-parents. Par exemple :A quoi ressemblent-ils ? (langage
descriptif - adjectifs) Qu'aiment-ils faire ? (langage actif - verbes)
Comment font-ils les choses ? (adverbes)
i) Votre ami doit remettre une lettre à l'un de vos grands-parents.
Ecrire une description visuelle afin que votre ami puisse le/ la reconnaître.
ii) Faire une liste de toutes les choses que vous aimez faire avec vos
grands-parents. Comparez celle-ci avec celle d'un ami.
2. Débattre de ce que les enfants aiment le plus faire avec leurs
grands-parents.
i) Exposer en quelques images une activité que vous aimez faire
avec votre grand-mère ou votre grand-père.
ii) Faire un arbre généalogique, qui montre les relations
avec vos grands-parents.
3. En regardant attentivement les illustrations de 'Sais-tu siffler Johanna ?',
débattre des ressemblances et des différences entre la Suède
et la France.
i) L'enseignant ou les enfants diviseront le tableau, ou le paper
board, ou la page en deux et feront la liste des ressemblances et des
différences.
ii) Choisir une de ces ressemblances ou une de ces différences
et décrire la scène comme si elle devait être montée
sur une scène de théâtre.
Réflexion:
Etudier l'importance des grands-parents et des autres membres
de la famille.
NB Vous trouverez d'autres activités littéraires
et linguistiques dans la rubrique Picture Books sans Frontières
, disponible sur le site
tb@trentham-books.co.uk or www.amazon.co.uk
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