European
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País: Inglaterra
Língua: Inglês
Título: Starting School (Começar a Escola)
Autores:  Ahlberg J. & A.
Editor: Picture Puffin (1990)
ISBN: 01 40507 37 x
Escolhido por: Margaret Meek Spencer, The Institute of Education, London University.

Razão da escolha:
Este livro foi escolhido por ter sido concebido por Alan e Janet Ahlberg, uma das mais populares equipas de escritor/ilustrador para crianças do Reino Unido e por ter sido concebido na escola com a ajuda dos alunos. O livro reflecte, portanto, o mundo da escola na Inglaterra da perspectiva das crianças.               

Reconto:  
Starting School acompanha um grupo multicultural de crianças que iniciam a sua escolarização em Inglaterra. No primeiro dia vemo-los á medida que chegam – uns de bicicleta, outros de carro, muitos a pé. Conhecem um homem prazenteiro que os guia pelas ruas até á nova escola … onde o professor lhes mostra as rotinas diárias. À medida que o tempo passa, e as crianças se tornam mais seguras do seu meio envolvente, a história aprofunda alguns dos pequenos conflitos que podem ocorrer durante um dia de escola. Termina, porém, num ponto alto com a preparação do teatro para a festa de Natal no fim do 1º período.

Actividades de sala de aula:
1.As crianças observam cuidadosamente cada página do livro para ver se o mesmo se passa nas suas escolas e quais as diferenças que existem. Podem escolher UMA coisa, descrevê-la, ilustrá-la e inseri-la no livro da sala ‘A nossa Escola', que se poderia guardar no cantinho de leitura.    

2.Pode-se escrever uma carta em nome de uma criança de um outro país europeu, na qual se pede uma descrição das escolas na Inglaterra. As crianças podem responder nos termos das cartas do primeiro capítulo do livro de Nigel Hall 'Writing with Reason' (Escrever por uma Razão).

3.As crianças preparam um panfleto sobre a sua escola que pode ser usado por pais ou por outras crianças que vão iniciar a escola. Pode também ser enviado a uma escola parceira de outro país.     

4.As crianças mais velhas poderão reflectir sobre o que se lembram dos primeiros dias de escola. Será que as coisas se alteraram? Haverá incidentes que permanecem na sua memória e que queiram recontar? Estes poderiam ser gravados e preparados como um documentário radiofónico. As crianças poderiam também entrevistar pais e avós sobre as suas memórias de primeiros dias na escola. Sugere-se a leitura do capítulo terceiro do livro de Laurie Lee 'Cider with Rosie' (Penguin, 1979) que conta o primeiro dia de escola, como forma de estimular as crianças.

Passei o primeiro dia a fazer buracos no papel e depois fui para casa a deitar fumo.

  – O que se passa, Loll? Não gostaste da escola, foi?

- Não chegaram a dar-me o presente!

- O presente?

- Eles disseram que me iam dar um presente.

- Bom, tenho a certeza que não disseram nada disso.

- Disseram pois. Disseram assim – és Laurie Lee, não és? Então senta-te e diz presente. Eu sentei—me e disse presente, mas não me deram nada. Nunca mais lá volto!   

Reflexão: Memórias dos primeiros dias de escola.

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